ANÁLISIS EXTERNO E INTERNO DE LA I.E. JORGE ELIECER GAITAN DE LA SALINA CASANARE

2. PLAN DE APROVECHAMIENTO DE LAS TIC´S EN LAS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA  Y APRENDIZAJE. 2.1 POSIBLES ESTRATEGIAS MICROENTORNO CAUSA ¿QUÉ HACER? ¿CÓMO HACERLO? RESPONSABLES FECHA ESTUDIANTES Baja cobertura estudiantil lo que genera pocos recursos del COMPES. Buscar medios necesarios para hacerle ver la necesidad a secretaria de educación en la adquisición de material tecnológico práctico, moderno  para todos los estudiantes de la institución. Enviar actas y pedir visitas de secretarias de educación del departamento para que se den cuenta de las condiciones precarias con que cuenta nuestra institución y sedes rurales. Rector Docentes sedes rurales y docente de informática Transcurso año escolar PROVEDORES Poca atención por cuenta de secretarias de educación y programas gubernamentales en cobertura de internet sedes rurales, implementación y buen uso de ...

2. ANALISIS INTERNO DE LA INSTITUCIÓN. En este caso respondemos a la pregunta ¿Dónde Estábamos? ¿Dónde estamos hoy? Se analizará la gestión directiva, gestión administrativa y financiera, gestión a la comunidad y la gestión académica que conforma el plantel educativo. Para hacer el diagnóstico se toma como base la matriz DOFA. GESTIÓN                     DEBILIDAD FORTALEZA AMENAZA OPORTUNIDAD GESTIÓN DIRECTIVA (Direccionamiento estratégico) La institución no cuenta con un plan de desarrollo tecnológico establecido. Los directivos docentes han gestionado capacitaciones presenciales sobre uso y aprovechamiento de las tic´s en el aula de clase. Abandono por cuenta de secretaria de educación, distancia de La Salina a ciudad capital lo que hace más difícil el desarrollo de las ca...

MICROENTORNO ASPECTO DEBILIDAD FORTALEZA AMENAZA OPORTUNIDAD ESTUDIANTES CLIENTES La población estudiantil en la institución educativa esta disminuyendo,cada vez son más las familias que emigran a la ciudad y no se nota un crecimiento significativo de población escolar, esto se hace más notorio en las sedes rurales. Los estudiantes que vienen de las sedes rurales a seguir sus estudios de secundaria cuentan con diversos convenios de bienestar estudiantil que les brinda el colegio como son internado, restaurante escolar, transporte escolar entre otros. Por la poca cantidad de estudiantes en las sedes rurales se ha disminuido la canasta escolar, este año las sedes educativas rurales que tienen menos de 20 alumnos no reciben restaurante escolar. Lo que se dislumbra para el próximo año  es la escases de alumnos en las veredas y la falta de recursos por cuenta de COMPES con los cuales se podrían adqui...